初中阶段学生的口语交际能力提出以下几个方面的需要：5、培养学生口语能力之对策2、运用现有教程，加大课堂练习第一，朗读背诵、打好说话基础：从朗读起步，朗读是把书面的无声语言转变为口头有声语言的一种表达艺术。是训练口语交际能力的基本办法。是眼、脑、口、耳的综合活动。通过朗读练习培养学生的很多能力，既练发音、练表情、也练胆量、练口才，能借书面的材料培养学生的口头能力，因此，口语交际表达技能练习从朗读起步是符合初中生认知和感受的心理学规律的，注意在朗读中要按部就班，不可一蹴而就。简而言之，可表现为三个层次：准确朗读、表情朗读、流畅朗读。